古树教学是古树保护技术、理论、以及古树文化等方面系统学习的总称。古树教学的出现是应时代发展而生，以前是空白，由于方方面面的原因，一直没有人做这个事情。从时代发展需求看，古树保护工作需要更多的，专业人才参与到实践中来，在具体的古树保护工作中需要拥有扎实的古树基础知识做铺垫、系统的古树保护理论做指导、良好的古树保护技术做系统支撑。

优雅的车耳营古油松树

国家发展需要方方面面的人才，古树人才的涌现需要成熟的古树行业教育做为保障，建设古树保护人才培养体系，需要具备碰钉子的精神，第一个吃螃蟹的人一定可以给第二个人一些建议、优秀的古树匠人，实践中拥有大量的古树经验提炼形成的理论精华，这些方方面面的精华是第二个、第二十个、第两万个吃螃蟹的人真正需要的软实力，古树理论学习。

古侧柏树独特的风骨造型

三代古树匠人默默无闻的奋斗了几十年，一路走来积累了很多古树赋予的知识财富，经历不计其数的坎坷，我们拥有了无数个宝贵的失败经验，以及永不放弃的坚持和充满信念的拼搏经历。在古树保护的方方面面有了很多心得，很大收获，沉淀后，渴望分享给更多那些真心热爱古树，把古树保护当做是一份事业的人。

古桧柏树的“盘旋瘤”别有一番意味

在和古树对话的历程，不但让我们渐渐的了解了古树，也渐渐的了解我们自己，也更懂得“我是谁”这个三维哲理。古树赋予我们的这些知识、文化，当前是我们的，未来应该是整个社会的、属于整个世界的。把古树赋予的智慧，在更大范围内回报给古树，再回流，反哺在古树身上，是绝大部分古树人的共鸣。把成功的古树保护经验和系统的理论有效的分享，通过教学的途径，科学传播是行之有效的办法。古树保护事业发展到今天，也是水到渠成的事情，能把几十年的古树保护技术、成熟的理论、稳定实用的材料、经典的人文等方面的理论精华整理成册，顺其自然的传播是古树匠人的心愿，这些知识在一个人身上是个特长，放在整个社会就是一门学问，放到古树教学，那是所有古树学子的一份技能，授人以鱼不如授人以渔的道理在古树上更是高度契合。

古银杏树的“四世同堂”

借助这个历史上的黄金契机，希望把大自然赋予的智慧、知识、文化、经验，分享给那些真正需要的人是古树匠人的历史责任。古树向人类展现了无私的利他精神，从自然中学到的智慧经过演化，最好的传播方式就是让更多人学会、掌握运用，并不断的表现出来。分享是古树匠人的信念，分享是文化输出的一种形式，即使分享的人群很小，也相信星星之火可以燎原的道理，在万有引力的世界，相信影响力是真实存在的。

古国槐树的雪中风骨

广义的教育包涵传道授业、解惑，这种传播是宏观教育里的一分部。古树教学从大范围看，既属于大的教育范畴，又有微观领域技能分享的元素，虽说范围相对较小，但有自己独立的知识体系。众人拾柴火焰高，古树教学是个新事物，必然有很多不尽如人意和不够理想的地方，真切需要所有古树人不断的加以鞭策，更需要社会的监督和不同领域的批评，不断的修正，慢慢做出符合南北方、不同地区古树需要的古树教学。

古油松树的气贯长虹

分享古树带给古树人的方方面面，细想，每一面儿都很有意思，非三言两语可诉尽。多年以来，总是有机会面对面接触不同的古树，一路走来即学会了做事，也学会了做人。感谢古树赋予我们的一切，在我们有能力做点什么的时代，做好古树教学是一件儿快乐的事情。经常接触古树，懂古树的人都知道，古树保护工作，是一份随时能化腐朽为神奇的事情。

传播知识就像播下一粒一粒的种子，总会在收获的季节体会不一样的快乐，古树教学工作是一项专业性极强，社会分工精细化的教育事业，过去几代古树匠人的努力换来了今天的成果，也希望我们这一代的付出，能换来古树人才遍地开花。